התנדבות- תועלות ורווחים
פרויקט מעורבות חברתית במערכת החינוך מתנה קבלת תעודת בגרות במילוי שעות התנדבות של כל תלמיד במערכת החינוך. עבודתי עוסקת בתועלות וברווחים של בני נוער כתוצאה מפעילויות התנדבות. ברור כי החברה נתרמת כתוצאה מהתנדבויות, אך האם הנער המתנדב מרוויח מכך משהו?. בסקירה זו אסקור את הרווחים והתועלות שהמתנדב עצמו מקבל כתוצאה מפעילות ההתנדבות שלו.
בחרתי לעסוק בנושא זה מכיוון שרציתי לבדוק מה גורם לבני נוער להתנדב.
בני נוער מלאים בחיי חברה ומבחנים ועבודות ובכל זאת הם הולכים ותורמים מהזמן שלהם למען החברה.
רציתי לבדוק מה מניע אותם להתנדב והאם הם בכלל מפיקים תועלת מההתנדבות שלהם.
התנדבות ותרומה לאחר נחשבת כערך עליון ביהדות וכמובן בחברה בכלל ובחברה הישראלית בפרט. במדינת ישראל קיימים גופים ועמותות רבות הממשיכות להתקיים בזכות מערך מתנדבים גדול שמפעיל אותם. התרומה לעמותה ברורה, אך, מהו האינטרס של המתנדב לפעול בעמותה או ארגון זה או אחר?
סטויצקי (2007), ארנון (2013),בר ( ),הדר (2010) טוענים שהתנדבות בני נוער היא משמעותית לא רק לקהילה ולחברה, אלא היא תורמת גם למתנדבים בכך שהיא גורמת להתפתחות משמעותית באישיותם, מכיוון שהם מאושרים יותר,אופטימיים יותר,ובעלי ביטחון עצמי רב יותר מבני גילם שלא מתנדבים.
הם מוסיפים ואומרים שבני נוער שמתנדבים נתונים פחות לסכנת התדרדרות לשימוש בסמים ולהריונות לא רצויים, ושבקרב בני הנוער שמתנדבים יש צימצום בשיעור המעצרים והם אלימים פחות.
בנוסף, לטענתם, הפעילות ההתנדבותית מאפשרת לבני הנוער לבחון את יכולתיהם, נטיותיהם, ואת כישוריהם תוך כדי פיתוח אורח חיים של מעורבות ואחריות חברתית.
הם מסכימים שהמתנדב מושפע לטובה,יש לו שביעות רצון מהעזרה לאחר, הוא מפתח מיומנויות חברתיות,הוא מטפח אחריות, הוא רוכש ניסיון אישי,מפתח יכולות של מנהיג.
החוקרים מסתמכים על מחקרים שטוענים שנערים המתנדבים בעלי דימוי עצמי גבוה, תחושת עצמאות ושליטה, הערכה ויכולת עצמית גבוהה, ותקשורת בין אישית טובה ושההתנדבות נותנת ניסיון אישי למתנדבים במגוון תפקידים משמעותיים וחשובים לחברה ולמתנדב, היא גורמת לו לגלות אחריות ויוזמה, לבדוק כישורים ויכולות,להתמודד עם בעיות,לבחון מערכת ערכים, לרכוש מיומנויות חברתיות ולעצב זהות אישית.
ארנון (2013), רמי (2007)טוענים שבני נוער הם כישרונים ואנרגטים שביכולתם לעזור ולסייע לאירגוני מתנדבים לצמוח,מהתנדבות בני נוער נחסך כספם של האירגוניים בהעסקת עובדים. בני נוער מאפשרים לאירגוניים להרחיב את שירותיהם ואת מגוון המיומנויות הקיימות באירגון תוך כדי הבאה של אנרגיות חדשות,רעיונות,התלהבויות ומיומנויות יחודיות. הם טוענים שגם ההמשלה מרוויחה מהתנדבות בני הנוער מכיוון שהם עוזרים ותורמים לקהילה ופועלים למענה ובכך עוזרים לממשלה במילוי תפקידה.
ומוסיפים ואומרים שגם העסקים מרווחים כשאשר הם נותנים לעובדים שלהם אפשרות להתנדב עם בני נוער מתנדבים מכיוון שההתנדבות מפתחת את המיומנויות,הידע ויכולות המנהיגות.
במערכת החינוך, זיהו את התועלת והרווח שמקבל המתנדב ובנו את תוכנית המעורבות החברתית כך שבעזרת ההתנדבות רוכשים התלמידים מיומנויות מנהיגות שונות כך שכל מערכת החינוך מרוויחה מכיוון שעל ידי ההתנדבות המתנדב מקבל ניסיון מעשי בתחום לימודיו ובתחומי חיים רבים נוספים, ושעצם העשייה יכולה לחשוף כישרונות וכישורים, שאם מורים ישכילו לזהות – יוכלו לטפחם ולנתבם גם למישור לימודי, ובכך לעזור לתלמידיהם למצות את הפוטנציאל הטמון בהם.
אבו סאפי ( )מוסיפה וטוענת שהחברה היהודית מייחסת חשיבות גדולה להתנדבות ומאמינה בפיתוח ובחיזוק זהותם האישית של בני הנוער וקרבה לסביבה שבה הם חיים ולתרבותם. הדבר מעניק כוח לנער המתנדב בבואו למפגש עם החברה ומכין אותו לחיים עצמאיים בוגרים ומכילים את האחר.
הדר(2010) במאמרה ההתנדבות ככלי להעצמת בני נוער בסיכון לדוגמא מוסיפה ואומרת שמעורבים בקהילה והתנדבות של נערים בסיכון
תורמת לנערים האלו בשינוי התנהגותם ובסיכויים שלהם להשאר בבית ספר. היא טוענת שנמצא קשר בן מעורבות בקהילה תוך כדי תרומה לזולת בקרב המתבגרים בשכונות המצוקה לבין דימוי עצמי גבוה מכיוון שהדרך הכי טובה לטפל ולעזור לעצמך היא על ידי מתן עזרה לזולת ונתינה מעצמך לאחר.
לאור האמור לעיל, נראה כי מעבר לתרומה שהחברה מפיקה מהתנדבות בני נוער גם בני הנוער בעצמם מרווחים מהתנדבותם והופכים לבני אדם טובים יותר ובוגרים יותר. לדעתי,חשוב לעודד ולפתח תוכניות מעורבות והתנדבות בקרב בני נוער כי אלה יתרמו לפיתוח האישיות שלהם וכתוצאה מכך החברה בישראל תהפוך לחברה טובה יותר, מאוחדת יותר ובריאה יותר.
ליאורה ארנון 2013
אני מכיר ומבין את עצמי טוב יותר ואני מרגיש טוב! התפתחותה של הזהות האישית והפרו-חברתית של הנער המתבגר
אני לומד על עצמי ולומד על אחרים: העצמה, התפתחות וצמיחה אישית
אני לומד על מערכות היחסים שלי ומפתח אותן: צמיחה חברתית
.אני עסוק בדברים חיוביים: צמצום התנהגויות סיכוניות
אני מבין את הכוח שיש לי להשפיע על הקהילה והסביבה: הפיכתם של בני הנוער לאזרחים מעורבים בקהילה
.אני מצליח יותר: שיפור הישגים לימודיים ואקדמיים
ההתנדבות תעזור לי בעתיד: למידת מיומנויות, קידום קריירה עתידית והשתלבות בעולם התעסוקה
.ההתנדבות מסייעת למתבגר להיחשף לתחומי עשייה מגוונים\
מדברת גם על התועלות
רמי 2007
טוען שאירגוני מתנדבים מרוויחים מכך שבני נוער מתנדבים מכיוון שלבני נוער יש כישרון ומחשבה שיכולים לעזור לאירגונים אלו לצמוח, בנוסף חוסכים זמן וממימון עובדים בשכר.
הוא מוסיף ואומר שגם ההמשלה מרוויחה מהתנדבות בני הנוער מכיוון שהם עוזרים ותורמים לקהילה ופועלים למענה ובכך עוזרים לממשלה במילוי תפקידה.
הוא אומר שגם העסקים מרווחים כשאשר הם נותנים לעובדים שלהם אפשרות להתנדב עם בני נוער מתנדבים מכיוון שההתנדבות מפתחת את המיומנויות,הידע ויכולות המנהיגות.
הוא אומר שהחינוך מרוויח מכיוון שעל ידי ההתנדבות המתנדב מקבל ניסיון מעשי בתחום לימודיו ובתחומי חיים רבים נוספים.
הוא טוען שההתנדבות היא חשובה ושהיא משמשת גורמת לפיתוחם האישי ולהעצמת המתנדבים.
ההתנדבות נותנת ניסיון אישי למתנדבים במגוון תפקידים משמעותיים וחשובים לחברה ולמתנדב, היא גורמת לו לגלות אחריות ויוזמה, לבדוק כישורים ויכולות,להתמודד עם בעיות,לבחון מערכת ערכים, לרכוש מיומנויות חברתיות ולעצב זהות אישית.
נסר
אומרת שההתנדבות מפתחת את אישיותו של המתנדב ומאפשרת לנערים המתנדבים ליזום לקחת אחריות ולהיות עצמאיים.
היא טוענת שהחברה היהודית מייחסת חשיבות גדולה להתנדבות ומאמינה בפיתוח ובחיזוק זהותם האישית של בני הנוער וקרבה לסביבה שבה הם חיים ולתרבותם.
החברה היהודית מייחסת חשיבות גדולה וערך עליון להתנדבות, והדבר מעניק כוח לנער המתנדב בבואו למפגש עם החברה.
רונית
מתבססת על מחקרים של התנדבות בני נוער בארץ ובעולם שבהם התברר
שהתנדבות היא חוויה שעושה טוב למתנדב וגורמת להתפתחות משמעותית בקרב המתנדבים.
המחקרים מראים שבני נוער שמתנדבים מאושרים יותר,אופטימיים יותר,ובעלי ביטחון עצמי רב יותר מבני גילם שלא מתנדבים.
בני נוער שמתנדבים נתונים פחות לסכנת התדרדרות לשימוש בסמים ולהריונות לא רצויים. בקרב בני הנוער שמתנדבים יש צימצום בשיעור המעצרים והם אלימים פחות.
התנדבות בני נוער מחזקת ומשפרת את החברה.
הפעילות ההתנדבותית מאפשרת לבני הנוער לבחון את יכולתיהם, נטיותיהם, ואת כישוריהם תוך כדי פיתוח אורח חיים של מעורבות ואחריות חברתית.
ההתנדבות מאפשרת למתנדב חוויה חיובית שמספקת אותם וגורמת להם לטוב.
לינור 2010
מתבססת על מחקרים שאומרים שההתנדבות לא רק מועילה לחברה אלא היא גם בעלת תועלות למתנדב.
המתנדב מושפע לטובה,יש לו שביעות רצון מהעזרה לאחר, הוא מפתח מיומנויות חברתיות,הוא מטפח אחריות, הוא רוכש ניסיון אישי,מפתח יכולות של מנהיג,
יש לו רוגע והוא מעריך את עצמו יותר עקב ההתנדבות.
בנוסף לכך מחקרים אלה מצביעים על קשר בין ההתנדבות לבין ירידה בהתנהגות מסכנת בקרב בני נוער .
מעורבות בקהילה תורמת לנערים בהיבטים הבאים: שיפור במיומנויות האישיות, שיפור במיומנויות חברתיות, גאווה ביכולת ביצוע, הערכה עצמית גבוהה, העלאה של ביטחון עצמי,יכולת לעבוד עם אחרים, יכולת לתקשר, יכולת לקבל החלטות, שיפור ביכולת מנהיגות, צבירת ידע על עצמי ועל אחרים ויכולת לשאת אחריות, במקביל לתועלות המשמעותיות של המעורבות בקהילה, התורמת להתפתחות האישית של הנערים, חוקרים אחרים בדקו את מאפייניהם של נערים אשר נוטים יותר להיות מעורבים בקהילה. מחקרים אלה מצאו כי נערים אשר נוטים למעורבות ניחנים בכל אותם מאפיינים המפורטים במחקרי התועלות. כגון: דימוי עצמי גבוה, תחושת עצמאות ושליטה, הערכה ויכולת עצמית גבוהה, תקשורת בין אישית טובה וכו'